Pembelajaran bahasa arab dengan men

Pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan kurikulum 13 ini guru mendorong siswa menjadi pembelajar aktif, pada awal pembelajaran guru tidak berusaha untuk memberitahu siswa karena itu materi pembelajaran tidak disajikan dalam bentuk final. Pada awal pembelajaran guru membangkitkan rasa ingin tahu siswa terhadap suatu fenomena atau fakta lalu mereka merumuskan ketidak tahuannya dalam bentuk pertanyaan. Jika biasanya kegiatan pembelajaran dimulai dengan penyampaian informasi dari guru sebagai sumber belajar, maka dalam pelaksanaan kurikulum 2013 kegiatan inti dimulai dengan siswa mengamati fenomena atau fakta tertentu. Hampir seluruh materi ajar bahasa Arab, merupakan kegiatan yang dilakukan oleh siswa, misalnya tentang التعريف بالنفس, siswa dapat mengeksplor tentang dirinya, dengan mencari tau tentang dirinya, عن أسمه, أسرته, هويته .

Hasil (Arab) 1:

تعلم اللغة العربية باستخدام هؤلاء المعلمين 13 المناهج الدراسية تشجيع الطلاب لتصبح نشطة المتعلمين، والتعلم المبكر المدرسين لم تحاول أن تقول الطلاب مواد التعلم ولذلك لم يرد في شكلها النهائي. في بداية التعلم المعلم يثير فضول الطلاب ضد هذه الظاهرة أو حقيقة ثم تضع تاهواننيا في شكل سؤال. إذا كان نشاط التعليم يبدأ عادة مع تقديم معلومات من المعلمين كمورد تعلم، ثم تنفيذ الأساسية في المناهج الدراسية الأنشطة بدءاً من الطالب 2013 يلاحظ في بعض الوقائع أو الظواهر. تقريبا كل المواد التي تدرس باللغة العربية، نشاط قام بها الطلاب، وعلى سبيل المثال حول التعريف بالنفس، الطلاب يمكن أن تكون حرة لها، عن طريق البحث عن معرفة نفسه، عن أسمه، أسرته، وهويته.

Hasil (Arab) 2:

تعلم اللغة العربية باستخدام هذه 13 المدرسين على المناهج تشجيع الطلاب ليصبحوا متعلمين النشط والمعلمين التعلم المبكر لا يحاولون نقول للطلاب لأنه لم يتم عرض المواد التعليمية في شكلها النهائي. في بداية المعلم التعلم إثارة فضول الطلاب إلى ظاهرة أو حقيقة أنها تضع الجهل في شكل سؤال. إذا كان النشاط التعلم وعادة ما تبدأ مع إيصال المعلومات من المعلم كمصدر للتعلم، ثم في تنفيذ المناهج الدراسية الأساسية في عام 2013 الأنشطة التي مع الطلاب مراقبة الظواهر أو وقائع معينة. تقريبا كل المواد التعليمية باللغة العربية، هو نشاط يقوم به الطلاب، على سبيل المثال، عن التعريف بالنفس، يمكن للطلاب استكشاف على نفسه، من أجل السعي لمعرفة عنه، عن أسمه، أسرته، هويته.