b. Faktor-faktor yang Bersumber dar

b. Faktor-faktor yang Bersumber dari lingkungan sekolah (Eksternal)
Faktor-faktor ekstern siswa adalah semua situasi dan kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung aktivitas belajar siswa sehingga menjadilan hambatan-hambatan terhadap kemajuan belajar siswa. Faktor-faktor eksternal tersebut berasal dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan siswa itu tinggal, dan Faktor tersebut dapat dijelaskan sebagi berikut:
a) Faktor keluarga
• Cara Orang Tua Mendidik : Cara orang tua mendidik anak besar pengaruhnya terhadap belajar anak, karena keluarga adalah lembaga pendidikan yang pertama dan utama.
• Relasi Antar Anggota Keluarga : Relasi antar anggota keluarga yang terpenting adalah relasi orang tua dan anaknya. Selain itu relasi anak dan saudaranya atau dengan anggota keluarga yang lain turut mempengaruhi belajar anak.
• Suasana Rumah : Suasana rumah dimaksudkan sebagai situasi dan kejadian yang sering terjadi didalam keluarga dimana anak ada dan belajar.
• Keadaan Ekonomi Keluarga : Keadaan ekonomi keluarga erat hubungannya dengan belajar anak. Anak yang sedang belajar selain harus terpenuhi kebutuhan pokoknya juga membutuhkan fasilitas belajar lainnya seperti ruang belajar dan sebagainya.
• Pengertian Orang Tua : Anak belajar perlu dorongan dan pengertian orang tua. Bila anak sedang belajar jangan diganggu dengan tugas-tugas dirumah.
• Latar Belakang Kebudayaan : Tingkat pendidikan atau kebiasaan didalam keluarga mempengaruhi sikap anak dalam belajar. Perlu kepada anak ditanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik, agar mendorong semangat anak untuk belajar.
b) Faktor Sekolah
• Metode Mengajar : Cara yang digunakan pengajar dalam memberikan pengajaran dan membimbing sering kali besar pengaruhnya terhadap para siswa
• Kurikulum : Kurikulum diartikan sebagai sejumlah kegiatan yang diberikan kepada siswa. Kurikulum yang kurang baik berpengaruh tidak baik terhadap belajar. Kurikulum yang tidak baik itu misalnya kurikulum yang terlalu padat di atas kemampuan siswa, tidak sesuai dengan bakat dan minat siswa.
• Hubungan Guru dengan Siswa : Dalam hubungan antara guru dengan siswa yang baik, siswa akan menyukai gurunya, juga akan menyukai mata pelajaran yang diberikan sehingga siswa berusaha mempelajari sebaik- baiknya.
• Disiplin Sekolah : Disiplin sekolah erat hubungannya dengan kerajinan siswa dalam sekolah dan juga dalam belajar.
• Alat Pelajaran : Alat pelajaran erat hubungannya dengan cara belajar siswa, karena alat pelajaran yang dipakai oleh guru dipakai pula oleh siswa untuk menerima bahan yang diajarkan itu.
• Bahan-Bahan Bacaan : Kurangnya buku-buku bacaan dapat menyebabkan terganggunya kelancaran studi siswa.
• Standar Pelajaran diatas Ukuran : Guru berpendirian untuk mempertahankan wibawanya, perlu memberi pelajaran diatas ukuran standar. Akibatnya siswa merasa kurang mampu dan takut kepada guru..
• Keadaan Gedung : Dengan jumlah siswa yang banyak serta variasi karakteristik masing-masing menuntut keadaan gedung yang harus memadai didalam setiap kelas.
• Metode Belajar : Banyak siswa melaksanakan cara belajar yang salah. Dengan cara belajar yang tepat akan efektif pula hasil belajar siswa itu.
• Tugas Rumah : Waktu belajar terutama adalah di sekolah, disamping untuk waktu belajar dirumah.
c) Faktor Masyarakat
• Kegiatan Siswa Dalam Masyarakat: Kegiatan siswa dalam masyarakat dapat menguntungkan dalam perkembangan pribadinya.
• Media Massa : semua media massa yang ada dan beredar dalam masyarakat.
• Teman Bergaul : Pengaruh-pengaruh dari teman bergaul siswa lebih cepat masuk dalam jiwanya. Teman bergaul yang baik akan berpengaruh baik dalam diri siswa begitu juga sebaliknya teman bergaul yang jelek pasti mempengaruhi yang bersifat buruk.
• Bentuk Kehidupan Masyarakat : Kehidupan masyarakat disekitar siswa juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Masyarakat yang terdiri dari orang-orang tidak terpelajar akan berpengaruh terhadap siswa tersebut dan mengurangi semangat belajar.

Hasil (Jerman) 1:

B. Faktoren bezogen aus der Schulumgebung (extern)Externe Faktoren-Studenten ist, alle Situationen und Bedingungen der Umgebung, die keine Student Learning-Aktivitäten unterstützt damit die Menjadilan Barrieren gegen den Lernfortschritt der Studenten. Die externen Faktoren ergeben sich aus der familiären Umgebung, schulischen Umfeld und eine Umgebung, die Studenten Leben, und diese Faktoren können folgendermaßen erklärt werden:a) Familie Faktoren• Wie Eltern erziehen: wie Eltern groß ihren Einfluss auf die Kinder lernen, erziehen, weil die Familie der Träger in erster Linie ist.• Die Beziehung zwischen Familienmitgliedern: Beziehung zwischen Familienmitgliedern ist die wichtigste ist die Beziehung zwischen Eltern und ihren Kindern. Neben einladest seinem Bruder und Kindern oder Beziehungen mit anderen Familienmitgliedern beeinflussen Kinder lernen.• Atmosphäre: Atmosphäre Haus als Situationen und Ereignisse, die oft in Familien auftritt wo gibt es Kinder und lernen.• Familie wirtschaftlichen Umstände: der Zustand der Wirtschaft der Familie eng mit dem Lernen des Kindes. Kinder, die studieren müssen zusätzlich erfüllt sein müssen sowieso auch erfordert andere lernen Einrichtungen wie z. B. Studiensaal und so weiter.• Verständnis Kinder lernen: Eltern brauchen Ermutigung und Verständnis Eltern. Wenn Kinder lernen, mit Aufgaben in der Heimat nicht stören.• Hintergrund: Bildungs-oder kulturelle Gewohnheiten in der Familie beeinflussen die Haltung des Kindes beim Lernen. Es ist notwendig, gute Gewohnheiten, einflößen, um den Geist eines Kindes zu lernen zu fördern.b) Schule Faktoren• Methoden des Unterrichts: die Art des Unterrichts verwendet bei der Bereitstellung von Unterricht und leiten ihren Einfluss auf die Studenten oft große• Der Lehrplan: der Lehrplan ist definiert als eine Reihe von Aktivitäten, die Studenten zur Verfügung gestellt werden. Das Curriculum ist nicht gut nicht gut Wirkung gegen lernen. Es ist kein guter Lehrplan z. B. Curriculum ist zu eng auf die oberste Fähigkeit-Schüler, die Talente und Interessen der Schüler nicht nachkommt.• Der Lehrer der Beziehung mit Schülern: die Beziehungen zwischen Lehrer mit Schülern, Studenten wird Liebe seines Lehrers, wird auch Liebe die Themen gegeben also Studenten versuchen, es zu lernen, wie gut-es gut ist.• Schule Disziplin: die Disziplin der Schule Handwerk eng mit Studenten in Schulen und auch in der Studie.• Instrument Lektionen: Lektion Tools, die eng mit den Weg der Schüler lernen, wie ein Tool das die Lehre Lehrer von Schülern verwendet wird, erhalten die Materialien es lehrte.• Lesematerial: fehlende Bücher lesen kann Unterbrechung der glatten Studien Studenten bringen.• Standard Lektion ab Größe: Lehrer nahm eine Haltung, seine Autorität aufrechtzuerhalten ist es notwendig, über Standardgrößen Lektionen zu erteilen,. Infolgedessen Studenten fühlen sich weniger in der Lage und dem Lehrer fürchten...• Den Zustand des Gebäudes: mit der Zahl der Studenten, dass viele Variationen sowie die Eigenschaften jedes Zustandes des Gebäudes, die anspruchsvolle sollte in jeder Klasse ausreichend sein.• Methoden des Lernens: viele Studenten durchführen der falsche Weg des Lernens. Mit den richtigen Weg des Lernens werden effektive Student Lernergebnisse es sowieso.• Hausaufgaben: Lernzeit ist vor allem in der Schule, außerdem für die Studienzeit zu Hause.c) Gemeinschaft Faktoren• Studentische Aktivitäten in der Gemeinschaft: studentische Aktivitäten in der Gesellschaft profitieren bei der Entwicklung seiner Persönlichkeit.• Medien: alle bestehenden Massenmedien und in der Gemeinschaft in Umlauf gebracht.• Freunde hängen: Einflüsse von Freunden herumhängen schneller Studenten trat in seiner Seele. Freunde erhalten entlang guten Willens Wirkung in Student umgekehrt Freund hängen die hässlichen sicherlich beeinflussen, das ist schlecht.• Die Form des Lebens der Gemeinschaft: Gemeinschaftsleben rund um die Studenten haben auch Auswirkungen auf das Lernen der Schüler. Die Gemeinde besteht aus den Menschen nicht gebildeten haben eine Wirkung auf die Schüler und reduziert den Geist des Lernens.

Hasil (Jerman) 2:

b. Faktoren, die aus dem Schulumfeld (externe)
Faktoren externe Studenten alle Umstände Umgebung nicht unterstützt Studenten Lernaktivitäten so menjadilan Hindernisse für die Weiterentwicklung der Lernerfolg der Schüler. Externe Faktoren werden aus dem familiären Umfeld, Schulumgebung und Studentenumfeld ihr gelebt, und Faktoren, die wie folgt beschrieben werden kann, abgeleitet:
a) Faktor-Familie
• Wie Eltern Erziehung: Wie Eltern erziehen Kinder großen Einfluss auf das Lernen der Kinder, weil die Familie Bildungseinrichtungen in erster Linie.
• Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern: Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern ist die wichtigste Sache, die ein Eltern-Kind-Beziehung. Zusätzlich wird die Beziehung des Kindes und sein Bruder oder mit anderen Familienmitgliedern Lernen eines Kindes beeinflussen.
• Atmosphere Home: Eine Atmosphäre zu Hause, wie die Umstände und Ereignisse, die häufig auftreten, in Familien, in denen ein Kind dort und lernen soll.
• Die Umstände Economy Familie: Familie wirtschaftliche Situation ist eng verwandt das Lernen der Kinder. Kinder, die zusätzlich zu den ungedeckten Grundbedürfnissen lernen müssen auch andere Lernmöglichkeiten wie Klassenräume und so weiter.
• Verständnis der Eltern: Kinder lernen notwendige Ermutigung und Verständnis Eltern. Wenn Kinder lernen, nicht mit den Aufgaben zu Hause belästigt werden.
• Hintergrund Kultur: Das Bildungsniveau oder Gewohnheit, in der Familie Kinder im Lernverhalten auswirkt. Brauchen Sie, um Kindern implantiert Gewohnheiten sind gut, so dass Kinder ermutigen, zu lernen.
B) Faktoren, Schule
• Lehrmethoden: Die Art, wie die Lehrer in der Unterweisung und Führung der oft erheblichen Einfluss auf die Schüler
• Curriculum: Der Lehrplan ist wie die Anzahl der Tätigkeiten festgelegt den Studierenden zur Verfügung gestellt. Curriculum ungünstige Wirkung ist nicht gut, zu lernen. Curriculum ist nicht gut, es ist beispielsweise der überfüllten Lehrplan über die Fähigkeit des Schülers, nicht nach ihren Begabungen und Interessen der Schüler.
• Beziehung Master-Student: In der Beziehung zwischen Lehrer und gute Schüler werden die Schüler wie Lehrer zu sein, wird auch bestimmten schätzen Thema so dass die Schüler versuchen, so gut wie möglich zu lernen.
• Schul Disziplin: Disziplin ist eng mit den Handwerksschule Schüler in der Schule und Lernen verbunden ist.
• Unterricht: Werkzeuge enger Verbindung zu Lernen der Schüler bezogen, weil das Lernen-Tool von Lehrern wird auch von Studierenden genutzt erhalten das Material lehrte es.
• Materialien Reading:. Der Mangel an Lehrbüchern kann Störung des reibungslosen Ablauf der Studenten führen
• Standard Lektion über Größe: Teacher Haltung, seine Autorität zu erhalten, ist es notwendig, eine Lektion über die Standard-Größe geben. Dadurch fühlen sich Schüler weniger in der Lage und Angst an die Lehrer ..
• Gebäudesituation:. Mit der Zahl der Studierenden sowie die vielen Variationen der Eigenschaften der einzelnen Gebäude sollte anspruchsvollen Umständen in jeder Klasse ausreichen
• Lernen: Viele Studenten durchzuführen Erlernen der falsche Weg. Durch die Art und Weise des Lernens, das Recht wirksam die Lernergebnisse der Schüler zu sein.
• Aufgaben House:. Zeit, um vor allem in der Schule lernen, zusätzlich zur Zeit zu Hause zu studieren
C) Factors Society
• Student Activity In der Gemeinschaft: Aktivität der Studenten in der Gemeinschaft kann von Vorteil in der Entwicklung seiner Persönlichkeit zu sein.
• Massenmedien: alle existierenden Massenmedien und in der Gemeinschaft in Umlauf gebracht.
• Verknüpfen Freunde: Die Auswirkungen von Freunden schneller hängen Studenten in die Seele. Freunde auskommen, daß auch eine Auswirkung sowohl bei den Schülern und umgekehrt Freunde hängen die hässliche sicher, dass ein schlechter Einfluss haben.
• Community Lebensform: Das Leben der Gemeinschaft um die Schüler einen Einfluss auf das Lernen der Schüler auch. Gesellschaft von Menschen, nicht erzogen werden die Schüler beeinflussen und reduzieren die Begeisterung für das Lernen zusammen.