Menggunakan faktor ini sebagai krit

Menggunakan faktor ini sebagai kriteria, kesan akhirnya bahwa modifikasi dan kegiatan tambahan yang diimplementasikan antara Tugas 1 dan Tugas 2 yang efektif dalam membuat tugas ini lebih mudah diakses dan menyenangkan bagi peserta didik. Meskipun tidak semua modifikasi bisa langsung dikaitkan dengan perubahan positif ini, modifikasi tertentu menunjukkan bukti bahwa item dalam Tugas 2 lebih efektif.

Hasil (Inggris) 1:

Using these factors as the criteria, the impression of finally that modifications and additional activities that are implemented between Task 1 and Task 2 is effective in making this task more accessible and fun for the learners. Although not all mods can be directly attributed to this positive change, modification of certain shows evidence that item in Task 2 more effectively.