Pada tanggal 30 januari ketika pene

Pada tanggal 30 januari ketika peneliti melakukan observasi, ketika pembelajaran guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok. Masing-masing kelompok menerima soal dari guru, kemudian siswa dalam satu kelompok tersebut mengerjakan soal. Selanjutnya setelah tugas kelompok selesai, guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya mana yang belum dipahami, setelah itu guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan

Hasil (Arab) 1:

يوم 30 يناير، عندما الباحثين إجراء المراقبة، عندما تعلم المعلم تقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات. تلقي كل مجموعة سؤال من معلم، ثم الطلاب في مجموعة واحدة تعمل على المشكلة. القادم بعد الانتهاء من المجموعة المعلم أعطى الطلاب فرصة لاسال التي ليست بعد تماما مفهومة، بعد أن قدم المعلمين تعزيز المواد وإبرام

Hasil (Arab) 2:

في 30 يناير كانون الثاني عندما أجرى الباحثون الملاحظات، عندما تعلم المعلمين تقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات. تلقت كل مجموعة على سؤال من المعلم، ثم الطلاب في عمل مجموعة واحدة على المشاكل. وعلاوة على ذلك، بعد أنهت المجموعة المهمة، المعلم يعطي الطلاب الفرصة لطرح حيث أن ليست مفهومة حتى الآن، وبعد ذلك يقدم المعلم مادة تعزيز والاستنتاجات