pertama, guru memulai pelajaran dan

pertama, guru memulai pelajaran dan menampilkan presentasi flip book di depan kelas dengan bantuan proyektor, dan siswa memperhatikan dengan baik
selanjutnya, guru membuka halaman-halaman flip book dan menjalankan presentasi
siswa memperhatikan gambar dan mufradat yang ditampilkan di depan kelas, kemudian mendengarkan bunyi lafazh dari mufradat tersebut
selanjutnya siswa dapat mengulangi bacaan mufradat yang didengarkan tadi dan memahami artinya
selanjutnya guru menampilkan halaman berikutnya yang berisi teks bacaan yang berhubungan dengan materi pelajaran
guru bisa menambahkan video kedalam flib book sebagai penunjang bagi siswa
terakhir guru menampilkan halaman-halaman yang berisi latihan tentang mufradat

Hasil (Arab) 1:

أولاً، المعلمين بدء الدروس وعرض العرض التقديمي فليب الكتاب أمام الفئة مع المساعدة من جهاز الإسقاط، والطلاب الاهتمام بشكل صحيحوبعد ذلك، المعلم يفتح صفحات الكتاب الوجه وتشغيل العروض التقديميةالطلاب الاهتمام بالصورة وموفرادات عرض أمام الفئة، وثم الاستماع إلى صوت لافازه من موفراداتوعلاوة على ذلك يمكن تكرار الطلاب الاستماع إلى قراءات موفرادات أعلاه وفهم المعنيالمعلم عرض التالي الصفحة التالية التي تحتوي على النص القراءات التي تتعامل مع الموضوعالمعلمين يمكن إضافة الفيديو إلى كتاب فليب كدعم للطلابالمعلم الأخير عرض الصفحات التي تحتوي على تمارين حول موفرادات

Hasil (Arab) 2:

أولا، بدأ المعلم الدرس ويضم عروضا الوجه كتاب في وسط الصف مع مساعدة من العرض، ويأخذ الطلاب إلى القلب
المقبل، فتح المعلم صفحات الكتاب الآخر وتشغيل عرض
الطلاب الانتباه إلى الصورة وmufradat عرض في وسط الصف، ثم الاستماع إلى صيغة mufradat و
قد طالب المقبل يكرر قراءات mufradat وقد سمعت من قبل وفهم ما يعنيه
مزيد من المعلمين عرض الصفحة التالية التي تحتوي على قراءة النصوص المتعلقة بموضوع
يمكن للمعلمين إضافة الفيديو إلى كتاب flib كدعم للطلاب
المعلمين الماضي لتظهر لك الصفحات التي تحتوي على تمارين حول mufradat