Pengertian Pendekatan, Strategi, Me

Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik dan Model Pembelajaran
Posted on 12 September 2008 by Akhmad Sudrajat — 311 Komentar
oleh: Akhmad Sudrajat
Dalam proses pembelajaran dikenal beberapa istilah yang memiliki kemiripan makna, sehingga seringkali orang merasa bingung untuk membedakannya. Istilah-istilah tersebut adalah: (1) pendekatan pembelajaran, (2) strategi pembelajaran, (3)metode pembelajaran, (4) teknik pembelajaran, (5) taktik pembelajaran, dan (6)model pembelajaran. Berikut ini akan dipaparkan pengertian istilah – istilah tersebut, dengan harapan dapat memberikan kejelasaan tentang penggunaan istilah tersebut.
Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan (2) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach).
Strategi pembelajaran.
Dari pendekatan pembelajaran yang telah ditetapkan selanjutnya diturunkan ke dalam Strategi Pembelajaran. Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003) mengemukakan empat unsur strategi dari setiap usaha, yaitu:
1. Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya.
2. Mempertimbangkan dan memilih jalan pendekatan utama (basic way) yang paling efektif untuk mencapai sasaran.
3. Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah (steps) yang akan dtempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran.
4. Mempertimbangkan dan menetapkan tolok ukur (criteria) dan patokan ukuran (standard) untuk mengukur dan menilai taraf keberhasilan (achievement) usaha.

Hasil (Jerman) 2:

Das Verständnis Ansätze, Strategien, Methoden, Techniken, Taktiken und Lernmodell
Verfasst am 12. September 2008 von Achmad Sudrajat - 311 Kommentare
von: Achmad Sudrajat
in den Lernprozess bekannt, einige der Begriffe, die ähnliche Bedeutung haben, so oft die Menschen fühlen sich verwirrt, um zu differenzieren. Diese Begriffe sind: (1) Lernansatz, (2) Lernstrategien, (3) Lehrmethoden, (4), Lerntechniken, (5) Lern Taktik, und (6) Lernmodell. Im Folgenden wird vorgestellt Sinne des Wortes - der Begriff, mit der Hoffnung auf kejelasaan auf der Verwendung des Begriffs.
Lernansatz
Learning-Ansatz kann als Ausgangspunkt oder die Sicht auf den Lernprozess, die den Blick auf den Prozess, der immer noch sehr verbreitet sind bezieht interpretiert werden , in die sie verkörpert, inspiriert, stärkt und unterliegen Lernmethoden mit spezifischen theoretischen Ergiebigkeit. Ausgehend von seinen Ansatz, Lernen Es gibt zwei Arten von Ansätzen, und zwar:. (1) Lernansatz orientiert oder auf Studenten (Studentenzentrierten Ansatz) und (2) der Ansatz orientiertes Lernen oder lehrerzentrierten (Lehrer zentrierten Ansatz) zentriert
ist. Die Lernstrategie
Von Learning-Ansatz, die später eingestellt wurde abgesenkt in das Lernen lernen. Newman und Logan (Abin Shamsuddin Ma'mun, 2003) schlägt vor, vier Elemente eines jeden Geschäftsstrategie, und zwar:
1. Identifizieren und zu definieren Spezifikationen und Qualifikation Ergebnisse (Output) und das Ziel (Target) erreicht werden soll, unter Berücksichtigung der Wünsche und Vorlieben der Menschen, die es brauchen.
2. Betrachten und wählen Sie die Hauptzufahrtsstraße (Grund Weg) sind der effektivste Weg, um das Ziel zu erreichen.
3. Überlegen und definieren Sie die Schritte (Schritte), die von dem Startpunkt zu dem Ziel dtempuh wird.
4. Betrachten und stellen Benchmarks (Kriterien) und die Benchmark Größe (Standard) zu messen und zu beurteilen, das Niveau der Erfolg (Leistung) Aufwand.