Metode ini berasumsi bahwa pembelaj

Metode ini berasumsi bahwa pembelajaran bahasa tidak bisa bersifat multi-tujuan, dan kemampuan membaca adalah tujuan yang paling realistis ditinjau dari kebutuhan siswa

Hasil (Arab) 1:

تفترض هذه الأساليب في تعلم لغة لا يمكن أن يكون منطقياً متعدد الأغراض، والقدرة على قراءة هو الهدف الأكثر واقعية من حيث احتياجات الطلاب

Hasil (Arab) 2:

يفترض هذا الأسلوب أن تعلم لغة لا يمكن أن تكون متعددة الأغراض، والقدرة على القراءة هو الهدف الأكثر واقعية من حيث احتياجات الطلاب