Tipe hasil belajar kognitif lebih dominan daripada afektif dan psikomotor, karena lebih menonjol, namun hasil belajar psikomotor dan afektif juga harus menjadi bagian dari hasil penilaian dalam proses pembelajaran di sekolah
أنواع نتائج التعلم المعرفي أكثر هيمنة من الحركية والعاطفية، منذ ذلك الحين أكثر بروزا، ولكن يجب أن تكون نتائج التعلم الحركي والعاطفي أيضا جزءا من نتائج التقييم في عملية التعلم في المدارس
اكتب التعلم المعرفي أكثر هيمنة من الوجدانية والحركية، لأنها أكثر وضوحا، ولكن ينبغي أيضا أن تكون مخرجات التعلم الحركية والوجدانية جزء من نتائج التقييم في عملية التعلم في المدارس