Metode Audiolingual ini merupakan s

Metode Audiolingual ini merupakan sebuah metode yang pelaksanaannya terfokus pada kegiatan latihan, drill, menghafal kosa kata, dialog, teks bacaan. Adapun dalam praktiknya siswa diajak belajar (dalam hal ini bahasa Inggris secara langsung) tanpa harus mendatangkan native language. Dasar dan prosedur pengajaran dalam metode ini juga banyak diambil dari metode yang telah ada sebelumnya yaitu metode langsung (Direct Method). Selain itu, tujuan Audiolingual pun juga tidak berbeda dengan Direct Method yaitu untuk menciptakan kompetensi komunikatif dalam diri siswa. Sebagaimana diketahui, pengucapan (pronunciation), susunan serta aspekaspek lain antara bahasa asing dan bahasa ibu sangatlah berbeda. Oleh karenanya, dalam pembelajaran bahasa asing (dalam hal ini bahasa Inggris) para siswa diharuskan mengucapkan dan atau membaca berulang-ulang kata demi kata yang diberikan oleh guru agar sebisa mungkin tidak terpengaruh dengan bahasa ibu.

Hasil (Arab) 1:

هذا هو الأسلوب أوديولينجوال تطبيق أسلوب يركز على أنشطة التدريبات، وحفر، تحفيظ المفردات، ومربعات الحوار، وقراءات النص. أما بالنسبة للطلاب المدعوين الذين يدرسون في الممارسة العملية (في هذه الحالة لغة المملكة المتحدة مباشرة) دون الحاجة إلى إحضار في اللغة الأصلية. الأساس والداخلي للتدريس في هذا الأسلوب اتخذت الكثير من الأساليب القائمة، إلا وهي توجيه الأسلوب (الأسلوب المباشر). وباﻹضافة إلى ذلك، والغرض من أوديولينجوال أيضا لا تختلف باختلاف "الأسلوب المباشر" إنشاء حد كفاءة الاتصالية في الطلاب. وكما هو معروف، النطق (النطق) والترتيب وغيرها أسبيكاسبيك بين اللغات الأجنبية واللغات الأم مختلفة جداً. ولذلك، في تعلم لغة أجنبية (في هذه الحالة لغة المملكة المتحدة) المطلوبة لقراءة ونطق الطلاب أو تكرار كلمة معينة بالمعلم حيث أنه أينما أمكن لا يتأثر باللغة الأم.

Hasil (Arab) 2:

طريقة Audiolingual هي طريقة التي تركز على الأنشطة التدريبية، الحفر، حفظ المفردات والحوار، وقراءة النص التنفيذ. أما بالنسبة للممارسة الطلاب مدعوون للتعلم (في هذه الحالة الانجليزية مباشرة) دون الحاجة إلى إحضار الأم. إجراءات بسيطة والتدريس في هذه الطريقة رسمها الكثير من الأساليب التي كانت موجودة قبل طريقة مباشرة (الطريقة المباشرة). وبالإضافة إلى ذلك، كان الهدف audiolingual لا يختلف مع الأسلوب المباشر هو خلق الكفاءة التواصلية لدى الطلاب. كما هو معروف، والنطق (النطق) وتكوينها والبعض aspekaspek بين اللغات الأجنبية واللغات الأم هي مختلفة جدا. لذلك،