Seorang murid sekolah yang sangat n

Seorang murid sekolah yang sangat nakal dan sering membolos dari sekolah, suatu saat berencana untuk mengambil dan memetik buah-buahan dari suatu kebun tanpa sepengetahuan pemiliknya.
Pemilik kebun ini, di setiap musim panen, selalu membanggakan hasil panennya yang sangat baik. Pada musim semi, dia bisa menunjukkan bunga-bunga yang mekar pada pohonnya dan di musim gugur dia bisa memetik apelnya yang telah ranum.
Suatu hari, pemilik kebun ini melihat murid sekolah ini dengan sembarangan memanjat pohon buah dan menjatuhkan buah-buahan yang telah masak maupun belum masak. Murid nakal ini bahkan mematahkan dahan-dahan pohon, dan melakukan begitu banyak kerusakan sehingga pemilik kebun ini mengirimkan laporan berisikan keluhan kepada kepala sekolah di mana anak tersebut bersekolah. Kepala sekolah ini datang segera ke kebun tersebut dan membawa murid-murid yang lain di belakangnya. Kepala sekolah ini ingin memarahi dan menghukum murid nakal tersebut dan memberikan contoh kepada murid lainnya bahwa setiap perbuatan yang nakal, akan mendapatkan hukuman. Tetapi apa yang terjadi? rencana kepala sekolah tersebut menjadi berantakan dan malah memperparah keadaan, karena saat murid-murid yang lain melihat pohon apel yang telah ranum, mereka langsung menyerbu ke kebun dan memanjat pohon serta memetik buah apel dari pohon.
Tindakan yang dianggap bijaksana, belum tentu bijak.

Hasil (Prancis) 1:

Élève de l’école qui est très espiègle et souvent l’école buissonnière de l’école, l’intention de prendre un certain temps et récolter les fruits d’un jardin à l’insu de leurs propriétaires.Le propriétaire du jardin, à chaque saison des récoltes, toujours se vante de sa récolte est excellent. Au printemps, il pouvait montrer les fleurs qui fleurissent sur l’arbre et à l’automne, il pourrait cueillir apelnya qui ont ranum.Un jour, le propriétaire du jardin en regardant cette écoliers avec fruits et accrobranches négligemment laissé tomber les fruits qui ont été cuits ou pas encore mûrs. Cette coquine élèves même briser les branches de l’arbre et faire autant de dégâts que les propriétaires du jardin contiennent des plaintes envoyer le rapport à la tête de l’école où l’enfant fréquente l’école. Le chef d’établissement est bientôt dans les jardins et amener les autres disciples en remorque. Le principal voulait gronder et punir les élèves turbulents et donner un exemple aux autres disciples que tous actes naughty, seront punis. Mais que s’est-il passé ? plans du proviseur dans le désarroi et au lieu de circonstances aggravantes, parce qu’alors que les autres étudiants ont vu un pommier qui a directement, ils pullulaient ranum de jardins et d’arbres de montée ainsi que la cueillette des pommes d’un arbre.Actions qui sont considérés comme sages, pas forcément judicieux.

Hasil (Prancis) 2:

Un écolier qui était très méchant et souvent l' école buissonnière, un plan de temps à prendre et la cueillette des fruits d'un jardin à l'insu du propriétaire.
Le propriétaire de ce jardin, en toute saison de la récolte, toujours fier de sa récolte était très bon. Au printemps, il peut montrer les fleurs fleurissent sur ​​l'arbre et à l'automne , il peut cueillir les pommes sont mûres.
Un jour, le propriétaire de ce jardin étudiants vue de l' école est en vain de grimper aux arbres fruitiers et fruits chute qui a été cuit ou pas encore mûr. Cet élève méchant briser même les branches, et faire tant de dégâts afin que le propriétaire de ce vignoble envoyer un rapport contenant une plainte à la tête de l'école où les enfants fréquentent l' école. Le directeur de l' école arrive bientôt au jardin et à apporter d' autres étudiants dans le remorquage. Le directeur de l' école veut gronder et de punir l'élève méchant et un exemple pour les autres étudiants que tout acte espiègle, va obtenir une pénalité. Mais ce qui est arrivé? Les directeurs d'école planifient d'être salissante et même aggraver la situation, parce que quand les autres élèves voient les pommiers sont mûrs, ils ont immédiatement pris d' assaut dans le jardin et grimper aux arbres et la cueillette des pommes d'un arbre. Les
actions qui sont considérés comme sages, pas nécessairement sage.