c) Guru membagi kelas menjadi beber

c) Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok, danawalnya teknik ini dilakukan oleh sebagian siswa kelas terlebih dahulu, maka dengan demikian guru bisa meminta sebagian siswa lain untuk tenang dan hanya melihat sebagian siswa lain yang sedang belajar, begitupan nanti sebaliknya. Hal ini dapat mengurangi kegaduhan siswa, karena sebagian yang lain hanya memperhatikan.

Hasil (Arab) 1:

ج) المعلم يقسم الصف إلى عدة مجموعات، داناوالنيا هذا الأسلوب يقوم به طلاب الصف الأول على الأكثر، ثم المعلمين وبالتالي يمكن أن تطلب بعض طلاب آخرين لتهدئة ومجرد إلقاء نظرة على بعض الطلاب الآخرين الذين يتعلمون، بيجيتوبان في وقت لاحق من ذلك. هذا يمكن أن تقلل ضوضاء الطلاب، حيث معظم الآخرين فقط أن تنتبه.

Hasil (Arab) 2:

ج) يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات، danawalnya يتم هذا الأسلوب من قبل بعض الطلاب من الدرجة الأولى، لذلك يمكن للمعلم طلب بعض الطلاب الآخرين لتهدئة وانظر فقط أكثر من غيرهم من الطلاب الذين يتعلمون، begitupan في وقت لاحق بدلا من ذلك. هذا يمكن أن تقلل من الضوضاء من الطلاب، والبعض الآخر مجرد تولي اهتماما.