Menurut saya, karena metode penelit

Menurut saya, karena metode penelitian seperti PTK, pengembangan dan ekperimen itu lebih,lebih cepat dalam menjalakan penelitian tersebut,contoh metode penelitian PTK, metode ini PTK ini sangat cocok untuk guru,karena posisi guru dalam penelitian sangat lah cocok.sehingga mempermudah proses dalam penelitian.
Dan penelitian pengembangan dalam pembelajaran bahasa arab bukanlah suatu aktivitas yang bersifat rutin dan stagnan. Akan tetapi, ia merupkan proses yang dinamis, kreatif, inovatif, dan progresif. Pemebelajaran yang bersifat rutin dan stagna akan menghasilkan suatu model pembelajaran yang monoton, deterministic dan suatu fatalistik.

Hasil (Arab) 1:

في رأيي، لأن أساليب البحث مثل PTK، والتنمية، ويريد أكثر، بسرعة أكبر في داخل البحث، أمثلة على أساليب البحث، أساليب من هذا PTK PTK أنه مناسب جداً للمعلمين، موقف المعلمين في البحوث هو مباراة واحدة. حتى أن تخفف من عملية البحث.
البحوث والتنمية في تعلم اللغة العربية ليس نشاط الروتيني وراكدة على حد سواء. ومع ذلك، هو عملية دينامية، الإبداعية والابتكارية، والتدريجي. بيمبيلاجاران هو الروتين وسوف تنتج ستانى نموذجي التعلم رتابة، القطعية ومرة واحدة.

Hasil (Arab) 2:

وفقا للي، لأن أساليب البحث مثل تود، التنمية والتجريب وكان من ذلك بكثير، أسرع بكثير في المدى الدراسة، أمثلة على أساليب البحث TOD، وهذه الطريقة مناسبة جدا للTOD المعلم، وذلك لأن موقف المعلم في البحث هو ذلك cocok.sehingga تبسيط عملية البحث .
البحث والتطوير في تعلم اللغة العربية ليست نشاطا في آن معا الروتينية والراكدة. ومع ذلك، وقال انه merupkan عملية ديناميكية، خلاقة ومبتكرة، وتقدمية. سوف الروتينية Pemebelajaran وstagna يؤدي إلى نموذج التعلم رتابة، والقطعية والقدرية.