Hasil dari pengujian Independent Sa

Hasil dari pengujian Independent Sample T-test diperoleh nilai t_hitung= 3,606 sedangkan t_tabel= 1,990 dengan taraf signifikansi 5%. Sehingga t_hitung > t_tabel , maka ada pengaruh Strategi PAIKEM (Pembelajaran– Aktif –Inofatif- kreatif- Efektif- Menarik) terhadap minat belajar matematika. Pengujian dari Independent Sample T-test diperoleh nilai t_hitung (4,058) > t_tabel (5% = 1,990), yang berarti bahwa penggunaan setrategi PAIKEM (Pembelajaran– Aktif –Inofatif- kreatif- Efektif- Menarik) mempengaruhi nilai hasil belajar matematika.

Hasil (Arab) 1:

يتم الحصول على نتائج من اختبار "مستقل عينة" الاختبار T قيمة t_hitung = t_tabel = 1.990 3.606 حين الأهمية من مستوى 5%. حيث أن t_hitung > t_tabel، ثم هناك تأثير "استراتيجية بيكم" (التعلم – نشط – إينوفاتيف-الإبداعي-فعالية-رسم) ضد المصلحة في تعلم الرياضيات. اختبار t_hitung القيم التي تم الحصول عليها في اختبار T "عينة مستقلة" (4.058) > t_tabel (5% = 1,990)، مما يعني أن استخدام ستراتيجي بيكم (التعلم – نشط – إينوفاتيف-الإبداعي-فعالية-سحب) يؤثر على قيمة نتائج تعلم الرياضيات.

Hasil (Arab) 2:

نتائج اختبار عينة المستقل القيم T-الاختبار التي تم الحصول عليها في حين t_tabel t_hitung = 3.606 = 1.990 مع مستوى الدلالة 5٪. حتى t_hitung> t_tabel، ثم لا تأثير استراتيجية PAIKEM (Pembelajaran- فعالة النشطة خلاقة -Inofatif- صور) ضد المصلحة في تعلم الرياضيات. اختبار القيم T-اختبار عينة المستقلة t_hitung الحصول على (4058)> t_tabel (5٪ = 1.990)، مما يعني أن PAIKEM استخدام setrategi (Pembelajaran- النشطة من الفائدة الفعالة خلاقة -Inofatif-) يؤثر على قيمة تعلم الرياضيات.