Dalam pengertian teknologi pendidik

Dalam pengertian teknologi pendidikan, media atau bahan sebagai sumber belajar merupakan komponen dari sistem intruksional disamping pesan, orang, teknik latar dan peralatan. Pengertian media ini masih dikacaukan dengan peralatan. Media atau bahan adalah perangkat lunak (software) berisi pesan atau informasi pendidikan yang biasanya disajikan dengan menggunakan peralatan. Peralatan atau perangkat keras (hardware) merupakan saran untuk dapat menampilkan pesan yang terkandung pada media tersebut. Dengan masuknya berbagai pengaruh kedalam khazanah pendidikan seperti ilmu cetak-mencetak, tingkah laku (behaviourisme), komunikasi dan laju perkembangan teknologi elektronik, media dalam perkembangannya tampil dalam berbagai jenis format (modul cetak, film, televisi, film bingkai, film rangkai, program radio, computer, dan seterusnya) masing-masing dengan ciri-ciri dan kemampuannya sendiri

Hasil (Arab) 1:

من حيث التكنولوجيا التعليمية، ووسائل الإعلام أو مواد كمصدر للتعلم مكون من إينتروكسيونال النظام بجوار المعدات الرسالة والناس والتاريخ والهندسة. فهم وسائل الإعلام ما زال غامضا مع المعدات. الوسائط أو المواد هو البرمجيات (البرمجيات) تحتوي على الرسائل أو المعلومات التربوية التي عادة ما يتم تقديم باستخدام المعدات. ويقترح المعدات أو الأجهزة (الأجهزة) ليتمكن من عرض الرسالة الواردة في وسائل الإعلام. مع تدفق التأثيرات المختلفة إلى المجموعة التعليم مثل العلم السلوك، ستاك--مينسيتاك (بيهافيوريسمي)، ومعدل التطور في تكنولوجيا الاتصالات، وقد ظهرت وسائط الإعلام الإلكترونية في التنمية في مجموعة متنوعة من تنسيقات (وحدة الطباعة أفلام، التلفزيون، إطار الفيلم، مجموعات الفيلم، البرامج الإذاعية، وأجهزة الكمبيوتر، وهلم جرا) كل مع خصائصه ومزاياه الخاصة

Hasil (Arab) 2:

من حيث التكنولوجيا التعليمية، ووسائل الإعلام أو المواد كمصدر للتعلم هي مكون من مكونات النظام التعليمي بالإضافة إلى الرسالة، والأشخاص تقنيات ومعدات الخلفية. ما زال فهم وسائل الإعلام الخلط بينه وبين المعدات. متوسط ​​أو المواد هو برنامج (البرنامج) وعادة ما قدمت تحتوي على رسائل أو معلومات تربوية باستخدام المعدات. المعدات أو الأجهزة (الأجهزة) نصيحة لتكون قادرة على عرض الرسالة الواردة في وسائل الإعلام. مع إدراج مجموعة متنوعة من التأثيرات إلى كنوز تعليم العلوم مثل الطباعة، والسلوك (السلوكية)، والاتصالات ومعدل تطور التكنولوجيا الإلكترونية، ويبدو أن وسائل الإعلام في التنمية في أنواع مختلفة من الأشكال (وحدات الطباعة، والأفلام، والتلفزيون، وإطار الفيلم، الفيلم سلسلة، برنامج إذاعي ، والكمبيوتر، وهلم جرا) ولكل منها خصائصها ومزاياها الخاصة