gaya belajar yang memberikan kebeba

gaya belajar yang memberikan kebebasan kepada peserta didik dalam pemanfaatan dan pengembangan potensi, peserta didik dalam pembelajaran ini, harus memperhatikan kebutuhan dan gaya belajar. Bagi peserta didik visual, akan mudah belajar dengan bantuan media dua dimensi, seperti menggunakan gambar video dan semacamnya. Peserta didik auditory, akan lebih mudah belajar melalui pendengaran atau sesuatu yang diucapkan atau dengan media audio. Sedangkan peserta didik dengan tipe kinestethic, akan mudah belajar sambil melakukan kegiatan tertentu, misalnya menyusun kalimat, menebak gambar, atau menyanyikan lagu dalam bahasa Arab, dan sebagainya yang berhubungan dengan system gerak.

Hasil (Arab) 1:

تعلم الأنماط الذي يعطي الحرية للمتعلمين في استخدام وإمكانيات التنمية، للمتعلمين في عملية التعلم هذه، ينبغي إيلاء اهتمام لحاجات وأنماط التعلم. للمتعلمين البصرية، سوف تكون سهلة التعلم بمساعدة وسائط الإعلام الأبعاد اثنين، مثل استخدام صور فيديو وهذه. سوف تعلم المتعلمين السمعية، بسهولة أكبر عن طريق السمع أو أي شيء برونونسيابل أو مع وسائل الإعلام السمعية. بينما المتعلمين مع نوع كينيستيثيك، أنه سيكون من السهل أن تتعلم أثناء القيام بأنشطة معينة، مثل تجميع الأحكام، وتخمين الصور، أو سانغ في اللغة العربية، وهلم جرا المرتبطة بنظام الحركة.

Hasil (Arab) 2:

الأنماط التي تعطي الحرية للمتعلمين في استخدام وتطوير القدرة على التعلم، والمتعلمين في هذا التعلم، ويجب إيلاء الاهتمام لاحتياجات وأنماط التعلم. للمتعلمين البصرية، سيكون من السهل على التعلم بمساعدة وسائل الإعلام ثنائية الأبعاد، مثل استخدام الصور والفيديو وغيرها. سمعي المتعلمين، وسوف يكون من الأسهل للتعلم عن طريق الاستماع أو شيء منطوقة أو وسائل الإعلام السمعية. في حين المتعلمين مع نوع kinestethic، فإنه سيكون من السهل على التعلم أثناء القيام بأنشطة معينة، على سبيل المثال لجعل الأحكام، والتخمين الصور، أو الغناء باللغة العربية، وذلك المتعلقة بنظام الحركة.