Manajemen Kurikulum Pondok Pesantre

Manajemen Kurikulum Pondok Pesantren dalam meningkatkan mutu di Pondok Pesantren Salaf Hidayatul Mubtadi’in Lirboyo Mojoroto Kota Kediri Jawa Timur Tahun 2014

Naskah

Seiring ketatnya persaingan dalam lembaga pendidikan, Pondok Pesantren Salaf sebagai salah satu lembaga pendidikan yang indigenius di Negara ini, dituntut untuk mampu bersaing dengan pendidikan yang bercorak modern. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum Pondok Pesantren Salaf dalam meningkatkan mutu di Pondok Pesantren Salaf Hidayatul Mubtadi’in Lirboyo Mojoroto Kota Kediri Jawa Timur

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di Pondok Pesantren Salaf Hidayatul Mubtadi’in Desa Lirboyo, Kecamatan Mojoroto Kota Kediri Provinsi Jawa Timur. Pelaksanaan penelitian selama empat bulan dimulai dari bulan Januari sampai April 2014. Subjek penelitian adalah pengasuh pondok, ketua pondok, ketua madrasah diniyah, guru. Sedangkan informan penelitian ini adalah BPK-P2L (Badan Pengawas Kesejahteraan Pondok Pesantren Lirboyo) dan kepala bagian kurikulum. Sedangkan teknik keabsahan data menggunakan metode triangulasi dan sumber data. Teknik analisa data menggunakan model interaktif terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi.

Hasil penelitian ini mendeskripsikan manajemen kurikulum yang dilakukan oleh pondok pesantren di dalam meningkatkan mutu yaitu a) Program kurikulum di lalukan oleh BPK-P2L (Badan Pengawas Kesejahteraan Pondok Pesantren Lirboyo), bersama pengurus pondok dan pengurus madrasah diniyah dengan berlandaskan kaidah
Menganalisa kebutuhan santri dan menerima usulan. B) Pelaksanaan terbagi menjadi dua pelaksanaan kepala madrasah dan ketua pondok, yang kedua pelaksanaan kelas dilakukan oleh guru. C) pengawasan program dilakukan oleh pengasuh pondok. D) evaluasi terhadap program dan pelaksanaan kurikulum dilakukan oleh BPK-P2L. manajemen kurikulum Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in dalam meningkatkan mutu dapat dilihat dari kegiatan perencanaan, pembelajaran, evaluasi dapat menghasilkan output yang berkualitas.

Kata kunci : manajemen, kurikulum, pesantren, peningkatan mutu

Hasil (Inggris) 1:

Curriculum Management in improving the quality of boarding schools in boarding schools Salaf Hidayatul Mubtadi'in Lirboyo Kediri Jawa Timur Mojoroto 2014ScriptWith the intense competition in the educational institutions, boarding schools of the Salaf as one institution indigenius in this country, is claimed to be able to compete with the modern institution of education. The purpose of this study was to describe the management curriculum boarding schools in improving the quality of the Salaf in boarding schools Salaf Hidayatul Mubtadi'in Lirboyo Kediri Jawa Timur MojorotoThis research uses descriptive qualitative approach. A study in boarding schools Salaf Hidayatul Mubtadi'in Village Mojoroto, district Lirboyo Kediri Jawa Timur Province. Implementation research for four months starting from January until April 2014. The subject of research is the caretakers Lodge, Chairman of the madrasah diniyah, Chairman of the cottage, a teacher. While this research is CPC informant-P2L (boarding schools Welfare Watchdog Agency Lirboyo) and head of the curriculum. Whereas the technical validity of the data using the method of triangulation and the data source. Data analysis techniques using interactive model consists of data collection, data presentation, data reduction and verification.The results of this research describe the management curriculum conducted by boarding schools in improving the quality of the curriculum) Program in a concluding by CPC-P2L (Supervisory Welfare Lirboyo boarding schools), along with the caretaker of the madrasah diniyah sysops and cottage with a based on rulesAnalyze the needs of the students and accepts the proposal. B) Implementation implementation is divided into two and the head of the madrasa's head cottage, the latter the implementation classes are conducted by teachers. C) surveillance program conducted by the caretakers cottage. D) evaluation of program and curriculum implementation carried out by CPC-P2L. curriculum management Hidayatul Mubtadi'in boarding schools in improving the quality can be seen from planning activities, learning, evaluation can generate output quality.Keywords: management, curriculum, boarding school, quality improvement