Dosen sebagai pengajar harus mampu

Dosen sebagai pengajar harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif, interaktif, menyenangkan dan mampu mengelola kelas dengan baik. Profesionalisme seorang dosen merupakan suatu keniscayaan dalam mewujudkan sekolah berbasis pengetahuan, yaitu pemahaman tentang pembelajaran, kurikulum dan perkembangan manusia termasuk gaya belajar. Dalam Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2002 dijelaskan, bahwa kompetensi pendidik meliputi: Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial dan Kompetensi Profesional.

Hasil (Arab) 1:

محاضر كمعلم ينبغي أن تكون قادرة على خلق بيئات تعلم فعالة، تفاعلية وممتعة وقادرة على إدارة الطبقة جيدا. الاحتراف أستاذ حتمية تحقيق المدرسة القائم على المعرفة، أي فهم التعلم والمناهج والتنمية البشرية بما في ذلك أسلوب التعلم. في "قانون سيسديكناس" رقم 20 في عام 2002 الموصوفة، أن اختصاص المربين وتشمل ما يلي: الكفاءة الشخصية و "الكفاءة الاجتماعية" وكفاءة المهنيين.

Hasil (Arab) 2:

محاضر كمعلم يجب أن تكون قادرة على خلق بيئة تعليمية فعالة وتفاعلية وممتعة وقادرة على إدارة الصف بشكل جيد. الاحتراف هو محاضر هو ضرورة في خلق مدرسة قائم على المعرفة، وهو فهم للتعليم والمناهج والتنمية البشرية، بما في ذلك أسلوب التعلم. في رقم قانون التعليم الوطني ويفسر 20 لسنة 2002، أن اختصاص المعلمين تشمل: الكفاءة الشخصية، الكفاءة الاجتماعية والكفاءة المهنية.