Kurangnya profesionalisme guru dan juga kurang tepatnya metode yang guru berikan menjadi salah satu factor kesulitan siswa dalam mempelajari bahasa Arab. Menggunakan metode ceramah dan media papan tulis saja belum cukup untuk membuat siswa memahami materi yang diberikan oleh guru, siswa akan menjadi pasif, namun sebaliknya, dengan guru menggunakan media yang tepat (multimedia interaktif), siswa menjadi lebih aktif di dalam kelas.