ABSTRAKTesis dengan judul “Upaya Pe

ABSTRAK

Tesis dengan judul “Upaya Pengelola Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Multi Situs di MTs Negeri Tulungagung dan MTs As-Syafi’iyah Gondang)”. Ditullis oleh Mohamad Toha dengan dibimbing oleh Prof. Dr. H. Imam Fuadi, M. Ag. dan Dr. Susanto, S. S., M.Pd.
Kata Kunci: Upaya Pengelola Perpustakaan Sekolah, Minat Baca

Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh perpustakaan sebagai bagian integral dari suatu lembaga pendidikan merupakan sarana penting dalam menunjang proses pembelajaran di Madrasah secara aktif dan positif. Karena itu, perpustakaan sebagai pusat sumber belajar diharapkan mampu meningkatkan minat baca siswa. Dengan bahan pustaka yang tersedia harus dapat menunjang proses belajar mengajar, sehingga pengadaannya pun disesuaikan dengan kurikulum yang dipakai di sekolah tersebut.

Fokus penelitiannya adalah: (1) Bagaimana upaya pengelola perpustakaan sekolah dari segi pemberian pinjaman buku dalam meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri Tulungagung dan MTs As-Syafi’iyah Gondang. (2) Bagaimana upaya pengelola perpustakaan sekolah dari segi ruang baca dalam meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri Tulungagung dan MTs As-Syafi’iyah Gondang. (3) Bagaimana upaya pengelola perpustakaan sekolah dari segi koleksi buku dalam meningkatkan minat baca pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri Tulungagung dan MTs As-Syafi’iyah Gondang. (4) Bagaimana upaya pengelola perpustakaan sekolah melalui interaksi dengan pihak sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri Tulungagung dan MTs As-Syafi’iyah Gondang.

Tujuan penelitian Tesis ini: Secara teoritis, penelitian ini merupakan sumbangan untuk memperkaya khazanah ilmiah tentang fenomena perpustakaan. Secara praktis, sebagai masukan bagi lembaga perpustakaan dalam rangka upaya meningkatkan minat baca siswa melalui pengelola perpustakaan sekolah.

Penulisan tesis ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang disajikan dalam bab pertama dan kedua, yang masing-masing membahas pendahuluan dan tinjauan pustaka, sedangkan dalam paparan data/temuan dan pembahasan penelitian ada dalam bab keempat. Dalam pemabahasan ini penulis menggunakan metode interview, observasi dan dokumentasi serta pengumpulan dokumen-dokumen dan data yang valid.

Dari hasil penelitian yang diperoleh oleh peneliti dilapangan, penulis menyimpulkan bahwa, (1) Upaya Pengelola Perpustakaan dari Segi Pemberian Pinjaman buku dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ialah: mempermudah dalam prosedur peminjaman buku, mensosialisasikan prosedur peminjaman, memberikan pelayanan pinjaman dengan ramah dan komunikatif, peningkatan SDM di perpustakaan, pemberian rewerd bagi siswa yang paling banyak meminjam buku. (2) Upaya Pengelola Perpustakaan dari Segi Pengelolaan Ruang Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Meningkatan minat baca siswa ialah: tata ruang yang menarik dan nyaman, memperluas ruang baca, lingkungan yang tenang dengan vasilitas vasilitas yang memadai. (3) Upaya Pengelola Perpustakaan dari Segi Koleksi Buku dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ialah: meningkatkan ragam koleksi buku perpustakaan, melibatkan guru bidang studi dalam pemilihan koleksi buku perpustakaan, meningkatkan anggaran untuk koleksi buku baru, penambahan koleksi buku dengan pemberian dari setiap siswa yang akan lulus. (4) Upaya pengelola perpustakaan sekolah melalui interaksi dengan pihak sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam ialah: menjalin kerjasama dengan kepala madrasah, menjalin kerjasama dengan guru, menjalin kerjasama pihak sekolah dan perpustakaan dengan elemen masyarakat khususnya kolektor buku, menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta.